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2020.10.27 2歳0ヶ月が遊びながら楽しく学べる

2歳0ヶ月が遊びながら楽しく学べる

今朝の長岡市、9.3℃だったんですね。

寒い訳です。

 

日曜日には3℃になるようなので、いよいよ冬が近づいてきた気がします。

 

さて、気温が低かろうと低気圧が来ようと元気なのが子どもたちです。

未就園児も、みんな元気に受講しています。

 

2歳0ヶ月、2歳2ヶ月の子どもたちも、毎回楽しそうに遊びながら学んでいます。

 

3歳付近になると、だいぶ喋れるようになるので、面白いですね。

 

ちょっと手伝おうとすると

 

「なんでよ」

 

と言われたり、

 

「だいぶできてきたねぇ」

 

と言うと

 

「まだできてないでしょ」

 

と言われたり、会話のやり取りが、いちいち面白いです。

 

「なんでよ」

 

と言っていた子どもも、少し前までは

 

「先生も一緒にやろう」

 

と誘ってくれていたんですけどね。

あっと言う間に自立の道を進むようになってしまいました。

こういうのは、すごく嬉しいですね。

 

先日、その子どもが教材の並んだロッカーを見た時の会話です。

 

「これ、やってみたいなぁ」

 

「これはねぇ、小学生のだから難しいよ」

 

「大丈夫。私、がんばるから」

 

「確かに、いつもあなたがんばってるけどね。今、何歳なのよ?」

 

「今は2歳です。ハッピーバースデーになったら3歳だよ」

 

小学生のだからとか、難しいとか、一切関係ありません。

本人がやりたいと思ってやるのです。

 

好きでもない勉強、好きでもない仕事を何年も何十年も我慢して続けていくのは辛いです。

我慢してする仕事で成功する確率は、いったいどれほどでしょうか。

ほとんど0に近いと思います。

 

一方、好きなことなら続きます。

 

「モチベーションが・・・」

 

とか

 

「やる気が・・・」

 

とか、心配する必要がありません。

 

楽しいから、やっているだけです。

 

 

「運動すると賢くなりますか?」

 

と聞かれると、

 

「なるでしょうね」

 

と答えます。

 

ただ、相談する人の思う「賢さ」と、私の思う「賢さ」が全然違っていると、これは会話が噛み合いません。

 

親の思う賢さが、英数国の成績、偏差値、暗記量とかだと、いくら子どもが運動しても

 

「賢くなってきたなぁ」

 

と思う可能性は低いでしょう。

 

運動は脳を育てますが、言語力を育てている訳ではありません。

 

「サッカー1試合やっている間に新しい英単語30個覚えた」

 

とか、ないのです。

 

昨日、プロ野球のドラフト会議がありましたが、名前が挙がる人たちは、野球が好きだったのです。

野球をあれだけやるんだったら、仕事も一所懸命やるだろう、と思っても、それは無理な話です。

 

彼らは、野球が好きなんです。

好きだったから練習ができ、もっと上、もっと上と思って成長できたのです。

 

それを、

 

「野球だけじゃなく、すべてのことに情熱を傾けるだろう」

 

と思うのはおかしいです。

好きなものなら勝手にやるし、そうでもないものにはエネルギーを注ぎません。

 

ニュースを観る限り、

 

「あなたにとって野球は、どんなものでしたか?」

 

と聞かれて、

 

「ずっと嫌で嫌でしかたなかったです。我慢しかしてきませんでした」

 

と答えそうな人はひとりもいませんでした。

 

好きで、毎日一所懸命練習していると、自ずと道が開けてきます。

 

「子どもが賢くなったらいいなぁ」

 

と思うのは単なる希望ですが、

 

「子どもを賢くする」

 

と思うのは決断です。

 

決断すれば、その後に取る行動が変わります。

子どもに漠然とした夢や希望を持つよりも、みんなが楽しく学んでいる教室にさっさと通った方が、よっぽど効率的で、良い結果が出ますし、実際、夢や目標が叶う確率が上がります。

 

今週も、楽しく、がんばっていきましょう。

 

「子どもが変わる!」

 

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授業を通して、どの子も姿勢や集中力、認知力、自制心、論理力等が育ちます。

受験の有無に関係なく、子どもの持っているはずの能力を最大限伸ばしたい、という方にとっては、納得していただけるかと思います。

 

ma・senkaは、

 

・子どもの可能性を信じる方

 

・子どもが将来夢を持ったとき、叶えられる可能性を育てたい方

 

・一生続く学習をスムーズに行えるように、能力の土台を築いてあげたい方

 

にとって、最適な教室でありたいと思っています。

 

 

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ma・senkaの保護者の皆さまは、子ども達の可能性を信じています。

大きな未来を描いています。

想像するだけでなく、実際に通い、親も熱心に勉強しています。

 

親の限界が子どもの限界になっては、子どもに申し訳ないからです。

 

親の学ぶ姿勢は、子どもにも影響を与えます。

そうすると、子どももさらに学ぶ意欲が高まります。

 

大きな未来を実現させるためにできる、日々の小さな、楽しい習慣のひとつにma・senkaがお役に立てれば幸いです。

 

 

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